miércoles, 17 de noviembre de 2010

Presentación (entregable 1):


Buenas Noches:

Mi nombre es Elisa Fernández López-Belío  y soy estudiante de Grado, curso 1º,  en la titulación de Magisterio Primaria, en la UPNA. Pertenezco al grupo G5.

martes, 16 de noviembre de 2010

Portafolios Electrónico (entregable 2)

1.- Tras la lectura del artículo "Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias<" , paso a sintentizar o resumir lo que a mi parecer son las ideas fundamentales que se reflejan en el artículo citado:  


Síntesis de las ideas principales del artículo “"Portafolios electrónicos para propósitos múltiples: aspectos de diseño, de uso y de evaluación". El artículo trata sobre el diseño, las principales funciones, el uso y la valoración del portafolios electrónico La primera idea principal que se puede citar es la de la presentación de un mapa de prácticas sobre el portafolios electrónico en el ámbito universitario , este mapa se considera uno de los objetivos de la red temática e-portafolio.


A partir de dicho mapa, que señala lo que abarca el máximo del territorio del país con el fin de conceptualizar y organizar las aplicaciones en diversos campos. Entendemos por portafolio, un instrumento con el objetivo común de hacer una selección de muestras de trabajos o evidencias de consecución de objetivos personas y presentados de una manera determinada. Cumplen así la función de potenciar la reflexión sobre las prácticas; educativas, civiles o profesionales. Hay distintos modos de usar el portafolios como alumno, aunque más de la mitad de las veces es de forma individual, también hay un porcentaje alto, en torno a un 30 %, que se utiliza grupalmente.


Otro punto a destacar en cuanto a la aplicación del portafolio electrónico son las ayudas para el estudiante durante el proceso de enseñanza y aprendizaje; las tutorías virtuales y presenciales, las guías o diferentes estrategias. En cuanto al ámbito universitario, cabe destacar, como dato curioso, que la aplicación de los portafolios electrónicos se utilizan mucho más en las titulaciones de grado que en las de posgrado, pero en un futuro se espera que esto se iguale, incluso se invierta.
Como carácterísticas del portafolio podemos destacar unos principios pedagógicos y /o tecnológicos como por ejemplo el que sirva para usos académicos y también para uso personal, que puede ser de carácter privado o de carácter público, su temporalidad indefinida y su no localización, es decir, estar en todas las localizaciones del mundo que haya conexión a Internet.







2.- Así pues, con lo leído en el artículo y visto en clase, mi propuesta de lo que pudiera ser un portafolios electrónico pasaría por diseñar un blog. Se pueden encontrar maneras muy diversas de crear un portafolios individual y es responsabilidad de cada uno encontrar la manera que mejor se ajuste a las necesidades. Puede ser mediante, por ejemplo, Google Docs, donde se pueden crear documentos, presentaciones… y compartirlos con diferentes cuentas, y todos ellos, cambiando la privacidad, pueden modificar sin importar la distancia ni el momento en el que quieran cambiar el archivo. Otra forma, puede ser a través de un Pen Drive y ordenando las carpetas que haya en su interior de forma sistemática y por carpetas. Tras cursar esta asignatura, aunque con bastante esfuerzo de entendimiento, hago la propuesta de lo que puede ser mi portafolios electrónico. Ahora tengo una cuenta en Google Docs donde puedo subir todos mis trabajos, archivos y documentos para así tener acceso a ellos desde cualquier sitio, a cualquier hora y sin necesidad de llevar ni siquiera mi ordenador, pues hay acceso a una cuenta desde cualquier punto del planeta que tenga Internet. 


Por otro lado en el mediante el uso de mi blog y con la ayuda de etiquetas, enlaces y archivos almacenados en Google Docs para llevar un seguimiento continuo y organizado de mi trabajo en la universidad.